LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS...

El desarrollar en el alumnado la capacidad de resolver problemas, debe constar como uno de nuestros objetivos como docentes.

La resolución de problemas, es una estrategia de pensamiento de alto nivel, por lo que no es algo que se adquiera fácilmente por ello desde muy temprano en la educación y la formación se debe incidir en:

• Adquisición temprana del desarrollo de operaciones.
  
• Enseñar a aceptar los cambios, los errores.
  
• Perseverancia en las dificultades.
  
• Enseñar al alumnado su responsabilidad en el aprendizaje, y en sus actos.
  

Algunos tipos de problemas que podemos incluir en las actividades que propongamos con respecto nuestros contenidos pueden ser:

• Problemas de lagunas.
  
• Problemas de complicación innecesaria.
  
• Problemas de combinación.
• Problemas de transformación.
  
• Problemas de inducción.
  

El mecanismo que ponen en marcha los/as alumnos/as para la solución de un problema, pasa por el descubrimiento de una combinación de reglas aprendidas (es decir, si resuelven el problema es que ha habido un aprendizaje correcto, si tienen dificultades el aprendizaje ha sido erróneo o la formulación del problema por parte del docente crea confusión).

Por tanto, estamos desarrollando la capacidad de descubrimiento y la de aplicación de los aprendizajes previos a situaciones nuevas.

A ver que ejemplos prácticos se os ocurren de cada tipo de problema. En la próxima entrada pondré un ejemplo de cada uno de ellos.