martes, 29 de noviembre de 2011

APRENDIZAJE SINGULAR

Hemos realizado en este día una jugosa práctica consistente en la degustación de nabelinas y clementinas procedentes de la finca de Don Enrique S. Incluído minicurso de pelado de las mismas.
Posteriormente, visita turística para ver cierta obra de arte relacionada con el mundo del ferrocarril.


viernes, 25 de noviembre de 2011

martes, 22 de noviembre de 2011

ESTA FAMILIA ESTÁ CRECIENDOOO!!!!!!

Desde hoy todos los pre-formadores de Mairena del Alcor tenéis acceso libre al BLOG. Os animo a hacerlo una herramienta útil y de unión.  BIENVENIDOS!!!

lunes, 21 de noviembre de 2011

domingo, 13 de noviembre de 2011

PLATAFORMA MOODLE (teleformación)

Hola a todos y a todas,

En esta dirección os dejo un enlace que he subido a megaupload, para que podáis descargaros una presentación  sobre Moodle. Es uno de los entornos más usados para la educación a distancia, lo utiliza por ejemplo la Junta de Andalucía en la formación profesional a distancia. Como veréis el entorno esta creado, lo que hace el/la formador/a es gestionar el sitio, las subidas de archivos, el correo electrónico, el chat, etc...

No se si lo daréis en clase, pero por si acaso os lo paso. Para que conozcáis al menos una de las plataformas que se están utilizando actualmente en el ámbito de la formación.


http://www.megaupload.com/?d=FOAW9VWZ

Muchos saludossss,


Mariló.

sábado, 5 de noviembre de 2011

Encuentros en la Segunda Fase

Después de la sentida despedida a nuestra monitora Mariló, le llega el turno a la nueva profe, Carmen. Tiene buena pinta también, y a pesar de haber pedido el apagón de ordenadores durante toda la clase, ésta se hace bastante entretenida. En fín, el tiempo lo dirá, pero pienso que la primera impresión es positiva.

miércoles, 2 de noviembre de 2011

HASTA PRONTO...(200 HORAS)

200 HORAS

Llego el momento de las despedidas, o el hasta pronto, porque no me gustan mucho las despedidas. Desde aquí os quiero agradecer todas estas horas que juntos hemos pasado.

Ha sido una gran experiencia, dado que cada uno de vosotros y vosotras ha trabajado en un ámbito. Por tanto el aprendizaje ha sido bastante significativo en todos los aspectos.

De cada uno de vosotros he aprendido muchas cosas, todas son aplicables al ámbito de la formación y al ámbito personal, y también he pasado momentos inolvidables.

De Antonio García, me quedo con su saber y su inquietud por buscar todo en internet y obtener conocimientos.
De Begoña, me quedó con su saber estar y escuchar atentamente cuando se le explica algo.
De Enrique, es el "grillito" que hace más dinámicas las clases  y divertidas.
De Antúnez, la energía y la risa que siempre contagias.
De Javier, lo rápido que me hace las actividades.
De Vito, el corazón que le pone a todo lo que hace.
De Manuel, la adaptación a las situaciones "conflictivas" que se le presentan.
De Pilar, su organización perfecta de todo.
De Rafael, su escucha siempre activa.
De Rocío, sus inquietudes por el diseño de las cosas.
De Susana, su creatividad e ingenio para salir de las cosas rutinarias  y proponer nuevas.
De Yolanda, su capacidad para debatir siempre las ideas.
De Raquel, la dedicación que pone a las tareas, aunque tarde en entregarlas.
De José, sus ocurrencias como cuando quería pintarle un cuadro al alcalde...

 Vuestras profesiones y estudios, están ahí tal vez la sociedad ahora mismo nos obligue a hacer otras cosas, pero no debemos nunca olvidar nuestra vocación y la nueva profesión para que la que os preparáis:  ser formadores.

Gracias a todos y a todas, futuros formadores ocupacionales.


Con cariño,


Mariló.

martes, 1 de noviembre de 2011

RETROALIMENTACIÓN

La retroalimentación, también denominada "feedback", significa "ida y vuelta" y es, desde el punto de vista social y psicológico, el proceso de compartir observaciones, preocupaciones y sugerencias, con la intención de recabar información, a nivel individual o colectivo, para intentar mejorar el funcionamiento de una organización o de cualquier grupo formado por seres humanos.

Detrás de cada feedback siempre hay una persona que lo emite y una que lo recibe, con sus propias percepciones y sentimientos. Esto hace que su papel sea muy importante en la comunicación porque permite al emisor conocer como se están interpretando sus mensajes verbales, escritos, gestuales, gráficos, etc.

Cuando la  retroalimentación es concebida dentro del proceso de enseñanza y de aprendizaje, está constituida por tres elementos básicos:

  • La información de qué es correcto y qué  es incorrecto
  • Por qué está correcto y por qué incorrecto y
  • Posibles alternativas de solución o estrategias de mejoramiento.


EMPATÍA

Empatia es tratar de "ponerse en los zapatos de la otra persona".
Es la capacidad de percibir lo que otro individuo puede sentir, comprender sus motivos, aceptarlos y ser capaces de entender realmente sus penas, sus temores, o más positivamente hablando, sus alegrías.

Es un sentimiento de participación afectiva de una persona en la realidad que afecta a otra.

En definitiva, ser empáticos implica "leer" emocionalmente a otras personas. Habrá ocasiones en las que la lectura no sea de nuestro gusto al 100%, pero como grandes devoradores de emociones que somos llegaremos hasta el final de la obra procurando consolar en lo negativo, ser el hombro que apoye las penas y la luz que alumbre los temores, magnificando todo lo positivo que encontremos en el proceso. Y recuerda ...

" El mundo esta lleno de pequeñas alegrías, el arte consiste en saber distinguirlas " 
Li Tai Po