LECTURA CREATIVA

La lectura está presente en gran parte de las actividades diarias que hacemos y a través de diversos medios desde papel a formatos tecnológicos.

Cuando escribimos algo para los demás, ya sea como profesionales de la formación, de la escritura, del periodismo o simplemente tengamos un blog con alguna finalidad expositiva.

Tenemos que tener en cuenta que además de que nuestros lectores lean puedan llegar a comprender.

La máxima de la comprensión lectora es:

LEER Y ENTENDER


Los aspectos cognitivos, se refieren a los conocimientos que los lectores identifican.


Pero si queremos ir un poco más allá hablamos de procesos metacognitivos, éstos implican una auto-observación de los propios procesos, es decir, que el sujeto tenga conciencia de los conocimientos que posee.

Desde entornos pedagógicos, se denomina Metacomprensión lectora. Fijándose en los siguientes puntos:

• Texto y cúal es la estructura que presenta.
• Tratamiento del texto y de las tareas que se desarrollan en base al mismo: resúmenes, mapas conceptuales, organizadores temáticos.
• Estrategias metacognitivas: lectura entrelíneas, fuera de líneas, capacidad de síntesis y autopreguntas con respecto al texto.
• Características y habilidades del lector: conocimientos previos, grado de interés, habilidades, carencias propias, edad, capacidad de optimizar el aprendizaje, etc.
  

Son muchas las conclusiones que los estudios en este ámbito proponen. Pero señalar, por ejemplo, la siguiente:

Las características de los alumnos influyen en las modificaciones del texto. Es decir, un texto no es entretenido o aburrido, sino que es el lector el que lo define de una manera u otra según sus gustos. Analizando las características de los lectores, se pueden crear métodos que mejoren el aprendizaje cuando se lea.

La motivación también está relacionada con la metacognición. La finalidad de su relación es conseguir una LECTURA CREATIVA.


Por tanto, la lectura no es una simple operación mecánica, sino una pretensión creativa que sirve de cauce para que el lector experimente todo tipo de sensaciones.